AUTONOMÍA Y AUTO-APRENDIZAJE.

RESUMEN

Los estudiantes universitarios deben tener como habilidad el auto-aprendizaje. Tunnerman (2003); dice que los estudiantes en el siglo XXI deben, ser flexivos, activos, participativos, independientes y creativos. Aun no se ha logrado realizar el auto-aprendizaje, ya que a veces es muy contrastante el control del salón de clases y la libertad en el centro de auto-acceso. Al promover autonomía se han implementado actividades tales como proyectos.

¿Qué es la autonomía del aprendizaje?

El random house webster´s dictionary of american english define como aprendizaje un proceso o acto de la adquisición de conocimientos o habilidades por medio del estudio, la instrucción o experiensa. En este proceso nadie puede intervenir de manera directa, lo cual no quiere decir no exista la interacción con otros objetos o situaciones.

Autonomía significa que el alumno no sea totalmente responsable de su aprendizaje, esto quiere decir que él decide como tomar sus propias decisiones, como trabaja. Que sea capaz de elegir bien en cuanto a su aprendizaje, afirman que un buen aprendizaje de idiomas tiene cierta relación con el concepto de independencia.

El nuevo papel del profesor y del alumno.

Para poder tomar responsabilidad del aprendizaje se debe aprender a tomar decisiones. El profesor tiene como función definir que, como, cuando y donde se va aprender. Además, tiene como exclusive evaluar el aprendizaje. El alumno por su parte tiene como función que es quien aprende.